流光溢彩的秦淮花灯 博大精深的民族文化

设计思想

《到民间采风去》是人教版第四单元的综合性学习活动。本单元以关注民俗、了解民生和民间文化为主题，意在让学生从中感受到日常生活中蕴含的无穷乐趣，能够体会其中包含的丰厚的文化内涵。通过对民俗文化的了解，从而加深对我们民族的了解和感情。

语文课程标准强调“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，……学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，……语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”

在明确教材设计思想和课标精神的基础上，笔者因地制宜，将秦淮文化与语文教学进行了有效整合。根据本地特点和学生实际情况又对秦淮民俗资源做了筛选，不求大求全，务求有实效，力求充分激发学生兴趣，使学生积极认真投入到活动中去，在活动中增长知识，增强能力，尤其增加学生的生活体验，以此弥补课堂教学之不足。

秦淮历史悠久，区域文化富有特色，可以挖掘的资源非常丰富。从凤凰台到古城堡，从秦淮小吃到民间工艺，从诗文传说到建筑艺术，应有尽有，都可以作为教师开发、学生研究的主题。那究竟该选择什么资源作为民间采风的主题呢？在考虑这个问题的时候正值开学初，有关南京夫子庙老门东灯展的报道铺天盖地，吸引了大批海内外游客前来观灯。