如何在数学教学中培养学生的思维能力

高雅娟

摘 要：《义务教育数学课程标准》要求，小学数学课堂教学中要注重培养学生的思维能力，发展学生的创新能力，提高学生的素质水平。在数学教学过程中，充分利用各种教学手段和教学方法，调动学生的学习积极性、主动性和创造性，激发他们的学习乐趣，培养他们的思维能力。

关键词：小学数学；思维能力；方法

在新课标实施的形势下，强调在小学数学课堂教学中要注重培养学生的思维能力，继而发展学生的创新能力，提高学生的素质水平。根据这一要求，我们在小学数学教学中要积极主动地培养学生的思维能力。在数学教学过程中，充分利用各种教学手段和教学方法，调动学生的学习积极性、主动性和创造性，激发他们的学习乐趣，培养他们的思维能力，为社会造就更多的合格建设型人才。下面结合自己的教学实践谈谈对这一问题的探讨和尝试。

一、运用启发教学，引导学生思维

启发式教学法是指按照教学目标、内容以及学生的知识水平情况和知识规律，运用各种教学手段，使用启发诱导的方式传授知识、培养能力，以促进身心发展。启发式教学是充分地利用学生的思维潜能，启发学生比较、分析、综合、抽象、概括以及判断、推理等，思考问题，发现问题，得出结论。所以，通过启发式能够培养学生敏锐的思维能力，发挥学生的丰富想象能力。比如，在教学中可以使用一些能够激发学生积极思考的启发性语言：“看谁能先回答这个问题。……