让少年文学走近小学

夏希

（长沙师范学院，湖南 长沙 410100）

让少年文学走近小学

夏希

（长沙师范学院，湖南 长沙 410100）

小学高年级学生处在少年阶段的起始段，其心理特点决定了他们在选择信息接受时很容易受到外界不良影响的干扰。解决这一问题的根本途径是培养起他们良好的阅读品位和鉴别标准。而在语文教育中大力推广适合他们年龄需求的少年文学，是一个既能便捷可行又会卓有成效的方法。

小学高年级；语文；少年文学

一、引言

小学高年级，一般是从10岁到12岁，也就是少年阶段的起始段。少年半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展的特点，在小学高年级孩子身上体现得也非常明显。他们热切地渴望了解世界，而他们的日常接触又常常缺乏指导，伴随着现代化和多媒介化的发展，大量良莠不齐的网络信息的扑面而来，对未成年儿童更是形成了巨大的诱惑力和影响力，使他们原本纯净的心灵过早地接触到了阴暗、消极、颓废，物质至上，使其个人品性修养都受到了不小的冲击。在这样一个复杂的社会大环境下，作为父母或者教育工作者已经很难做到严防死守，絮叨、喝令、追堵乃至责打都变得不那么凑效。面对这些情况，固然需要全社会通力合作，肃清孩子的成长环境，提升整个媒体、文化市场的品质，然而从根本上来讲，只有培养儿童健康高雅的接受情趣，让他们自觉剔除病态低俗事物对自身的侵蚀，才是改变此类现象的症结所在。……