农村初中美术教学方法探究

王海明

一、农村初中美术教育工作现状

怎样才能更好地使学生接受综合素质教育，是家长和学校共同关注的问题，同时也是教育发展的最终目标。在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高人的素质方面所具有的独特作用，但是农村初中美术教育工作的现状却不容乐观。

1.家长对美术学科的重视程度不够

不少农村学生的家长都是世代与土地打交道的农民，他们想让孩子出人头地，跳出农村，往往单纯以考试成绩衡量孩子。至于美术的学习，他们觉得可有可无，不重视孩子各种能力、兴趣的培养，由此造成很多学生对美术的学习兴趣也不浓厚。同时，也有不少学生认为上美术课很轻松，因此上课注意力不集中，纪律松散。

2.学生生源问题

由于我们学校地处城市郊区，学校的教学设施、师资队伍相对于城市学校而言比较落后，再加上如今城镇化进程加快，相当一部分优秀学生去了条件较好的城市学校，可占小学升初中学生人数的60%。这样，来我校初中学习的学生多数整体素质较差，给学校教学带来了一定的难度，美术教学更是这样。

3.美术教材的实用性问题

根据现有学生整体素质较差的实际情况，按照现行美术教材进行教学，很难完成新课程标准规定的教学任务。

二、做好农村初中美术教育工作的对策

笔者在多年的农村美术教育教学实践中摸索到一些切实可行的美术教学改革途径，主要有以下几点：