捕捉教育良机 悉心育人

王光华

摘 要：教育无小事，工作中从不放弃每一个教育瞬间。教育机智的突出表现为因势利导的教育艺术。教育机智中的因势利导艺术包括三个方面：第一，取决于教师的职业责任感；第二，取决于教师对学生的热爱和尊重；第三，取决于教师要善于观察与发现。

关键词：教育机智；教育良机；因势利导

在我们班有些学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效，有一天班会，我刚走进教室，就见地上有几团纸屑。顿时，我心潮澎湃，想大发雷霆，但是另一个声音却不断提醒我，要冷静，要冷静。我强压怒火，竭力控制住自己。无数次惨痛的教训告诉我，在最生气的时候把学生痛吵一顿并不能达到预期的效果，而一旦说出什么过分的话，冷静下来后还需要做工作去弥补，其实非常不合算。所以，一定要趁此机会好好教育他们，要让他们切实知道：维持班级卫生是每个孩子的责任。我该怎么办呢？脑子里在飞快想着解决问题的方法。

这时，我看到还有三位同学未进教室，突然意识到这是进行教育的好时机，于是指着地面上的纸团对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学却没有捡起来，现在，还有三位同学没进来，我们要看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位同学看了一下地面却无动于衷，走到座位去了；第三位，也是我班学习较差的王×同学，一看地上有纸屑，就弯腰捡了起来。于是我带领全班同学报以热烈的掌声。……