关爱无以缺席 快乐更要留守

邓雅琴

摘 要：“留守儿童”，这不仅仅是一种社会现象，更是一种社会问题。本论文旨在对农村留守儿童出现的社会、学习、心里等方面的问题进行分析并通过政府、社会和个人等对其问题进行合理解决，最终达到社会和谐发展，人人共享社会成果。

关键词：留守儿童；家庭教育；隔代监督

随着经济发展、文明进步、社会改型，中国城乡之间人口流动的限制被打破，人口迁移成为社会的普遍现象，而在迁移人口中，青壮年劳动力占据了大部分，随之而来的，社会逐步分化出一个特殊群体：“留守儿童”。在父母外出打工期间，由于工作繁忙，时间紧急，给家里来电话的次数少之又少，甚至有些父母担心长途费用昂贵，通话时间短，对孩子关心少，只能浅层次了解孩子基本生活状况，只关注孩子是否吃饱穿暖，而不能深入了解孩子身心健康，从而留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，从而孩子心理扭曲，长期以来，孩子和父母之间代沟进一步加深，继而感情破裂，孩子亲情饥渴。父母长期不在身边，留守儿童得不到父母无微不至的问寒问暖，他们只是羡慕着其他孩子在父母那得到的温暖，时间越久，孩子越不关心自己的身体及生活习惯，久而久之，留守儿童的生活质量下降，生活水平降低。

弗洛伊德的精神分析理论认为，个体在儿童期就从父母那里学习到了各种社会大众公认的道德价值观念和主流社会群体认可的行为模式。……