美术学学科依据能力类型分类别人才培养初探

张振华

摘 要：美术学学科人才培养模式改革必须要以提高人才培养质量为核心，使人才培养过程中各项要素更加协调，实现人才培养质量和人才培养目标的一致。美术学学科人才分类培养是我国高等教育人才培养一次重要探索，针对高校人才培养存在主要问题，说明了实施美术学学科人才分类培养原因，提出了学科人才按照各自能力类型进行分类培养的模式。

关键词：美术学科 现状 分类培养 模式

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）2（b）-0000-00

1 美术学学科发展现状

依据国家新的学科分类，艺术学从文学中分离出来，美术学也成为了一级学科，美术学学科地位大幅上升。在当今学校的教育体系当中，大多数课程都是建立在抽象符号基础之上的，然而美术课程则是更多的让学生去大量地接触实际的事物以及具体的环境，并且和其他学科有着广泛的联系，美术教育是发展全面教育的一个重要的组成部分。美术可以用来传承文化，帮助人们很好的认识周围的世界，众所周知的是，事物之间的作用是相互的。同样来说美术教育在努力推进其他学科的同时，其他学科也在不同程度地反作用于我们的美术教育。所以可以看出美术学学科和其他学科之间有着非常密切的关系，而且这种相互作用的关系，将会随着时代的发展日益显示出它们融合的重要性。

随着各类新型文化产业以及时尚产业的大量兴起，各行各业乃至城市的建设越来越注重“包装”工程，社会对艺术人才的需求量也大大的增加，招生的规模的不断扩大。……