浅谈新课改背景下的化学教学

胡天

从2010年秋季开始，我省普通高中全面进入课改。新课程改革以“三个面向”和科学发展观为指导，全面推进素质教育。它改变了传统的教学观、教师观、学生观、育人观。即在新课改要求下，化学的教育目标由一维向三维化转变。教学过程中要体现课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的化学知识和技能，打造民主和谐的教学氛围，采用启发、诱导、研究、合作交流相结合的教学方法，充分发挥学生的自主性，使学生学会求知,学会合作,学会发展，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础。成功的教学不在于强制学生去学，能让学生变“苦学”为“乐学”，就能真正体现出新课改的真谛!我觉得新课标化学教学可从化学教学的课前、课中、课后三个环节入手，下面我就这三方面谈谈想法。

一、课前

1.增强课改意识，尊重和满足学生发展的需要

化学教师要与时俱进，课前首先要了解新课程要求下，新教材与旧教材相比增加了什么，减少了什么，必须在自己原有的教学经验和理论的基础上，提前吃透教材，了解新教材的知识分布和教学重点，以新课程教学目标为指导，带领学生共同探索高中化学课程。新课改下的高中化学知识结构更加合理，其基本教学结构在于首先要普及基本化学原理和知识，打下化学基础（必修部分），其次培养学生探究学习的方法和实验技能（选修部分）。……