论高效课堂教学模式的构建

胡晓辉

摘 要 高效课堂是任职教育课程教学改革的一种教学发展模式。要站在人本的、未来的和发展的角度，围绕学生的主体性、主动性和生长性来建构高效课堂，处理好“师”“生”关系、学生“自主”与教师“引导”的关系、“结果”与“过程”的关系，掌握构建高效课堂教学模式的具体行为要求。

关键词 高效课堂 以人为本 教学环节

中图分类号：G424 文献标识码：A

Construction of Effective Classroom Teaching Mode

HU Xiaohui

（Department of Social Sciences， The first Air Force Aviation Institute， Xinyang， He'nan 464000）

Abstract Efficient class is a teaching model of development education teaching reform. People want to stand in the future and development point of view， around the student body， the initiative to construct efficient and growth of the classroom， dealing with "teacher"， "student" relationship， students "independent" and teachers "guide"， the relationship between "results" and "process" to master the specific acts to build efficient classroom teaching requirements.

Key words efficient classroom； people oriented； teaching links

随着任职教育课程教学改革的不断深入，如何才能最大限度地发挥课堂教学的功能与作用，最完美地实现教育教学“三维目标”的整合，获得课堂教学的最大效益，达成育人目标，是当前教学改革的重点。高效课堂既是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。它立足于课堂，通过教学改革，实现“低耗高效”，是最接近于理想课堂的教学形式。

1 构建高效课堂教学模式应坚持的基本原则

（1）尊重学生在教学活动中的主体性。课堂教学的最终目的是引导学生把外在知识转化为内在素质，把理论认同转化为自觉践行。因此，尊重学生在教学活动中的主体性尤为重要，即在教学过程中要充分调动学生的自主性、积极性和创造性，在学生主动参与和自觉探索的基础上因势利导，实现教育目标。当代大学生的自我意识不断增强，更加倾向于独立思考、判断和选择。如果课堂教学不能充分调动学生的学习热情和积极性，让学生深度参与，教学效果将大打折扣。

（2）关注学生思想认识水平的差异性。当代大学生思想活跃、观念多元。……