浅谈中学音乐新课程教学中创新意识和创新能力的培养

张粉绒

摘 要：在音乐课程教学中教师应运用不同方法培养学生的创新意识与创新能力。

关键词：创新意识；创新能力；学科体系

下面就如何在音乐课程教学中培养学生的创新意识和创新能力谈几点自己的体会和看法。

一、爱护和激发学生的兴趣，是培养学生的创新意识与创新能力的起点

新课标指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。”

1.联想激趣法

如果长期在音乐课上使用一种形式进行练习会使学生感到枯燥乏味。但是如果变换一种形式，如：联想，则会使学生兴趣倍增。在进行大调音阶练习时，我让学生想象爬楼梯的情景。假如我正在爬楼梯，我每唱一个音阶，做出上楼梯的手势，问同学们会产生怎样的联想。等到我唱完再问时，学生便会热烈地回答：上到最高的一个台阶了。通过这样的联想，大大激发了学生的学习兴趣和主动性。

2.表演激趣法

我非常注意让学生在学习中表现自我。学完一首歌曲就让他们比赛唱，同时最大限度地让他们自编自演，实在不能自编自演的可让他们将歌曲的上行、下行、平行走向用手势连贯地表现出来，用摇摆、击掌、拍腿等动作加强节奏感训练，这也加强了学生对音乐的感受力，激发了学生学习音乐的兴趣。

二、创造让学生积极、主动参与教学活动，变机械接受为“主动探究”，是培养创新意识和创新能力的重要途径和方法

新课程教学模式提倡自主探究与合作交流的学习方式，培养学生的能动性和创造性。……