初中数学课后作业落实策略研究

郭荣清

摘 要：分析初中數学课后作业落实现状及形成原因，提出初中数学课后作业落实策略：重视家庭教育的完善，强化学校监督力量，提高自我约束能力，提高学生数学基本技能、作业评价的多元化、渗透数学历史文化等策略。

关键词：初中数学；课后作业；学校监督；家庭教育

数学作业是数学课堂学习的重要补充与延伸，是引导学生回顾知识生成，提升学生独立、自主解题能力，检测学生课堂学习效率和知识应用能力，谋求教学任务顺利完成的重要环节，它也是实现师生互动和信息交流的重要手段。基于此，本文分析了初中数学课后作业落实现状及形成原因，并提出了初中数学课后作业落实策略。

一、初中数学课后作业落实现状及形成原因

初中数学课后作业落实情况不尽如人意，主要有以下原因：

1.家长督促无力

中学生的成长不仅需要学校的教育工作，还需要家庭教育的完善，就如家庭作业，多数家长没有起到监督完成作业的职责。主要表现在：第一，家长认为工作了一整天已经极为疲劳，再加上繁重的家务劳动，更使家长感到力不从心。第二，学生往往不会自觉、顺从地接受家长监督作业，甚至有极强的心理抵触，作业监督让家长感到颇为心烦和力不从心，长此以往就放弃了监管。第三，家长通过一段时间的数学作业监督尝试后，并没有取得预期的目标，从心理上也使得家长放弃对作业的监督。第四，目前中学生家长也沉迷网络，会在家里玩电脑，不愿意全程监督学生完成作业。……