西部少数民族地区农村中小学英语教学衔接策略探究

李红琼

【摘要】小學英语教学与初中英语教学如何实现衔接，本文从小学英语在内容方面怎样实现与初一的语音、词汇、语法、功能、话题上的衔接进行了粗线探讨，以期促进各方面有效地衔接。

【关键词】小学 初中 英语教学 衔接

初中英语是小学英语的延续，小学英语是初中英语的基础。那么如何实现两者之间的有效衔接呢？笔者认为，应当从以下几个方面实现衔接。一是教师之间的衔接。教育主管部门要定期组织中小学英语教师互相听课，了解双方教育现状，摸清各阶段衔接存在的问题，共同探究教学内容、教学策略、学习策略、教学评价内容和形式等方面如何做好衔接工作。二是教学内容的衔接。初一年级的英语教师首先要熟悉中小学教材，其次通过调研，找出新教材《GO FOR IT》与小学英语教学内容的异同之处，这样才能处理好初中英语教学与小学英语教学内容的衔接。三是教学方法的衔接。小学英语教学以听、说为主，侧重激发和培养学生的兴趣，奠定一定的语音语调基础，训练简单的口语能力；中学英语教学要求学生具备听、说、读、写等各种语言技能，建立初步的语感，有初步英语思维的能力。四是学习习惯的衔接。进入初一的学生的学习习惯仍然停留在小学的老一套上，不会独立地、主动地预习，依赖性强。初一英语教师就要把规范英语学习习惯作为教学重点，使之养成良好的英语学习习惯。五是教学评价内容和形式的衔接。……