艺术类大学英语教学改革初探

潘春艳

【摘要】近年来，随着经济全球化的加速，我国也将英语教育放在国民教育的重要地位。同时，随着艺术类院校英语教学规模不断扩大，英语教学效果也有了显著提高。但是，艺术类大学英语教学中仍存在不少问题。因此，在新课改不断深入的大背景下，探讨艺术类大学英语教学改革路径和方法，就成为艺术类大学英语教育关注的重点。

【关键词】艺术类大学 英语教学 改革

艺术类大学英语教学在教学内容、教学目标和教学方法上都具有自己的特点，这也决定了艺术类大学英语教学在课程设置、教学目标和学生来源上与普通高等院校存在一定的差异。严峻的就业情况对艺术类毕业生的英语水平提出了更高的要求，因此，推进艺术类大学英语教学改革，就成为艺术类大学英语教学的必然选择。

一、艺术类大学英语教学现状

大学英语教学是高等教育的一个重要组成部分，大学英语课程是一门必修基础课，其主要教学内容为英语语言知识应用、跨文化交际和英语学习策略。艺术类大学是以艺术知识传播和创新为主的院校，高水平艺术人才培养的目标决定了英语教学在艺术类大学教学中的重要性。因此，以英语语言知识和应用技能为重点，培养学生的英语听、说、读、写、译能力，使学生借助词典阅读和翻译英语业务资料，在涉外交际和业务活动中能进行口头和书面交流，就成为艺术类大学英语教学的目标。由于专业的特殊性，艺术类大学的学生并不需要参加全国统一的英语四级考试，他们只需参加高职高专的高等学校英语应用能力（B级）考试即可。……