情境教学在中学语文教学中的运用

胡荣华

【摘要】为了提高学生的学习能力，为了培养学生的学习兴趣，教师应该有一个良好的教学方式。传统的应试教育教学模式已经落后，随着新课改的进行，现代初中语文教学情境式的教学模式为语文课堂注入了新的活力，情境式的教学模式可以更好的让学生学到知识，理解知识，并且掌握知识。情境教学能够培养学生学习的兴趣、培养学生主动学习、思考的能力，并且可以让学生产生共鸣，为了提高情境教学在语文课堂上的教学效率，应该加强情境教学的应用和研究。

【关键词】中学语文 情境教学 应用

多年的语文教学经验告诉我们，传统的填鸭式教学落后于新课改的教学内容，情境式教学模式则能较好地沟通师生之间的关系，给学生创造一个生动的学习环境，提高学生学习语文的兴趣，使学生参与课堂的主动性提高，最终很好的改善了课堂的学习氛围，并且提高了中学语文课堂教学的质量。新课改的教育目标是培养高素质全面发展的学生，对于学生的实践、创新、思维、解题、学习能力有较高要求。语文本身的情感特点决定了采用情境式教学模式的必要性，运用情境式的教学模式，可以提高学生的素质，陶冶学生的情操，无论是对学生的素质还是能力来说都是十分有利的。

一、引起共鸣

在中学语文教学实践中，教师应该根据课本的教学内容，借助相应的教学手段，通过一定的实物，给学生创造一个比较现实的学习氛围，这样可以让学生融入到课文内容中去，使学生们更加容易的掌握抽象的教学内容，并且了解文中的情感，最终让学生与作者产生相同的情感，深刻了解作者想要表达的思想。……