初中数学课堂教学有效性的分析

祝秀莲

摘 要：数学知识可以用来运算、推理、设计、测绘等，它促使学生在头脑中建立正确的逻辑关系，激发学生学习数学的兴趣。初中数学在小学数学知识的基础上增添了难度和深度。在新课程改革的前提下，要求教师在教学过程中追求有效性的提升，提高教学的实际效率，在有限的时间内拓展学生无限的知识量，使学生利用课堂上有效的时间学会更多的数学知识，更好地将学到的知识与实际生活紧密地联系在一起。

关键词：课堂教学；生活情境；营养性教学

在新课程改革的推动下，在学校和教师不断地共同努力下，初中的数学课堂上也出现了新的景象，数学课程在教学中要培养学生自主学习的积极性、建立愉快的学习方式。初中数学的教学方法也在不断改进，例如，创设生活情境教学法、实物演示教学方法、实践教学方法、游戏教学法、快乐教学方法合作学习教学法、差异性学习教学法等等，这些方法使学生更好地理解数学知识，更好地提高课堂的学习效率。

一、提高初中数学课堂教学有效性的必要性

初中的数学课程能够锻炼学生的综合能力、分析能力和解题能力，要想使学生更好地理解数学知识，同时增强学生学习数学的欲望和信心，必须在数学课堂上有效地提高课堂效率，只有不断地提高课堂教学中的学习效率，才能使学生的数学成绩不断地进步，才能使教学有更进一步的发展。

二、如何提高初中数学教学的有效性