浅谈声乐教与学的问题

杜汪军

【摘要】在声乐学习中我们经常会对初学声乐的人在歌唱时状态的有无比较纠结，综观声乐界有名的歌者，我们不难发现，其实所谓的状态也不尽相同。因为有不同的状态才导致有不同的声音存在。这就如白花园中的百花，我们不能要求百花都开成一致是一样的。

【关键词】声乐教学；问题；唱歌

一.歌唱与唱歌

歌唱，由个人或者团队，经过专业或者非专业训练后，借由声带发出的优美动听的声音。歌唱：1、【sing；chanIl：唱歌。如：晚会上有歌唱有舞蹈。2、lpaean]：歌颂，颂扬。以赞颂或好来赞颂表达。如：歌唱祖国等。从字面意思不难看出，歌唱是为歌而唱；唱歌，则是为唱而歌。

在声乐教学中，我们有些老师常常会对刚刚学习声乐的学生在声乐学习中有无状态这个问题很执着。其实，声乐的学习并不一定要先有状态，而是应该让学习者先学会怎样想去唱歌，会唱歌。这就是声乐学习的基础，也是学习声乐最基本的步骤：即想唱歌—会唱歌——到歌唱中的状态。如果这个步骤弄反了，会使我们的声乐教学和声乐学习产生差之毫厘，谬之千里的不同效果。

《礼记·乐记》中说：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。”这就说明歌声是由心动而产生的，有感动才会产生声音。这样有心、有情的发自内心的声音才会形成好的歌唱，好的音乐。在声乐教学中常常会发现这种情况：如果一个学生对他（她）感兴趣和喜欢的歌曲，他就会用心去学习，然后他会在还课时表现出对整首歌曲的把握、情感、状态等等都很到位。……