小学英语课堂教学模式探究

姚瑶

【摘  要】随着时代的快速发展，中国的教育事业也随之不断进步。在新课改的背景下，中国小学英语课堂教学也变得越来越具有活力。本文通过对小学英语课堂模式的现状进行分析，提出其中所存在的问题，并针对这些问题提出相应的策略，以提高课堂效率和学生学习的积极性。

【关键词】新课改  小学英语课堂  教学模式

【中图分类号】G622           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0106-01

英语作为全世界的通用语言，社会对英语人才的需求也越来越多。在新课程改革的背景下，要求英语教师在教学的过程中改变传统的教学模式，以学生为本，将学习的主动权交给学生，并重视学生自身的发展，培养学生自主学习的能力，从而为社会储备优秀的人才打下良好的基础。

一 小学英语课堂教学过程中存在的问题

1.教学思想过于传统

由于学校和家长普遍关心学生的成绩，习惯了以学生的成绩来衡量学生，使老师在教学过程中仍然是以老师讲、学生听的模式为主。在英语课堂教学中大部分的时间都是老师在讲解、学生在听讲，虽然这样可以让学生在一节课内学到很多知识，但是因为教学乏味使得课堂缺少活力，难以提高学生学习英语的积极性。

2.教学资源过于匮乏

为了提高学生的英语成绩，老师通常只是围绕教材选择一些习题来为学生进行讲解。学生从书本上学到知识，在平时练题的过程中虽然能巩固所学的知识，但是由于教学材料的局限，难以开拓学生们的眼界。……