如何构建小学语文乐学课堂

朱建红

语文与我们生活息息相关，生活中处处都有语文，是人类文化的重要组成部分，推动了人们生活水平的提高。随着社会的不断进步及科教兴国战略的推出，基础教育备受人们的关注。其中，我国教育部已颁布了以“改变学生学习方式，发展学生自主学习的能力和合作精神及倡导探究性学习”为主要内容的小学语文课程标准。这一新型课程标准的颁布充分体现了培养学生自主合作探究能力的重要性，更体现了构建乐学课堂的重要性。只有构建轻松、愉悦的语文课堂，学生才能勇敢地做自己，才能在愉悦的课堂气氛中养成良好的学习习惯，才能更有效的提高当前语文课堂效率。一直以来，打造高效乐学课堂不仅是广大教师一直执着追求的共同目标，更是课堂教学的生命线。虽然近几年来随着教育改革的不断深入，小学语文课堂得到了一定的改善，似乎课堂气氛慢慢变得活跃起来，但是我们不难发现本质性问题没有得到根本的解决，离乐学课堂仍存在一定的距离。而且还是存在很大部分学生为了分数而学习语文，不能领悟学习语文的真谛，把语文当成了生活上的负担，上课时经常出现神游甚至发呆的现象。因此，如何构建小学语文乐学课堂从而更有效的提高课堂效率，是当前教育刻不容缓的难题。如何构建小学语文乐学课堂，我认为可以从以下几方面着手：

一、增加课堂互动优化教学气氛构建乐学课堂