新课标九年级英语教材渗透德育的策略

董萍

摘要：我国教育事业发展的最终目的是为了培养一批具有良好世界观，价值观和政治观的高素质综合性人才，这种理念和目标也渗透在教育的方方面面，在此背景下，如何将德育的理念和内容有机的与教学及教材结合起来，成为我们教职人员普遍应该思考的一个问题，我们唯有将德育与教学实践相结合，切实推进德育工作的实施，才能真正保证我们教学事业的正确发展方向，才能完成我们教育事业发展的最终目标。

关键词：九年级；英语教材；德育教育；策略探究

初级教育是学校响应国家九年义务教育号召，发展全面教育的主要途径，也是进行德育教育最基本的方法与途径，我们在现阶段的教育发展过程中，唯有将理论与实践相结合，将教学的科学性和实践性统一起来，才能真正将德育教育贯穿到教育实践中去，我们的学生在初级教育阶段，一定要受到德育教育的良好熏陶，才能形成稳定健康的价值观社会观和世界观，才能真正成为国家所需要的高素质的综合型人才，初级教育阶段是孩子一生中非常重要的教育阶段，我们必须重视这一阶段的人才培养教育，只有将这一阶段的基础打好，才能使孩子有一个更加美好的明天，本文将以新课标九年级英语教材为例，谈一谈如何在其中渗透德育教育的内容。

一. 新课标九年级英语教材中呈现的道德价值观

人民教育出版社出版的新课标九年级英语教材中采取多方面语言教学的模式，将各种生活中的话题相串联，形成了融汇交际，学习，生活等多方面的学习程序，通过分析和调研，我们发现新课标九年级英语教材中主要呈现的道德价值观包括：思想，政治，文化，心理健康等各种模块，其中的德育教育内容主要包括六个方面：一是爱国主义，民族统一，爱好和平，民族精神等，二是认真学习，乐于奉献，互帮互助等，三是对社会公德，个人品德，家庭美德的教育，四是对个人行为规范的约束，对社交礼仪的培养，五是对法律基础知识的渗透和教育，要求学生做一个遵纪守法的好公民，六是对学生心理健康的重视，强化学生的心理健康素质的培养。以上六个方面就是现阶段新课标九年级英语教材中呈现出来的道德价值观，这六个方面相辅相成，相互统一，共同形成了初级教育的德育教育体系，为德育教育的进一步渗透打下了良好的基础。

二. 新课标九年级英语教材渗透德育的途径

在现有的德育教育的基础之上，如何继续深化教育，形成一套稳定合理的德育教育模式是当前所有教育者应该共同思考的问题，在现阶段，笔者通过大量的调研访谈，针对新课标九年级英语教材的德育教育总结出以下途径来继续深化学生的德育教育：

1.采取团体促进的方式

在课堂的实际操作中，我们可以采取小组团队对练的方式，以同桌两个人或者更多为单位划分小组，运用语言对练的方式针对教材中的某些问题进行讨论提出自己的看法和建议，当前阶段，学生的学习压力大时间紧，由个人完成任务显得力不从心，通过小组对练的方式可以提高小组成员相互之间的合作协调能力，有利于个人认识到合作的重要性，通过大量的语言对练，学生可以提高自己的语言口头表达能力，可以很好的形成自己的思维和观念，在这个过程中，教师可以针对德育教育中的内容引出讨论话题，让学生在学习的英语的同时，也能够对德育教育及内容有一个很好的了解和把握，有利于学生今后的健康的思想价值观的形成。

2.通過英汉语言对比来进行德育渗透

在学习英语的过程中，我们可以指导学生采取英汉语言相对比的方式来进行德育渗透，进行英汉语言相对比的目的是为了寻找两者文化的不同点，我们一定要让学生认识到两者文化的差异及审美风俗观念的不同，只有这样，我们才能立足于本民族的文化基础上，取其精华，去其糟粕，将西方先进的德育理念灌输到我们的教育体系中来，从而达到德育教育的目的。

3.通过网络平台来进行德育教育的传播

当前，网络迅速发展，网络资源已经成为获取知识的重要途径，当然，网络是一把双刃剑，在这种情况下，我们的教育者要把握正确的方向，提高网络防范意识，引导我们的学生合理科学的运用网络资源，在课堂上，教师可以充分利用多媒体等资源进行教学，比如对于某些西方文化的涉及和开拓，都可以运用多媒体来增强教学的趣味性，只有把握初级教育阶段学生的心理状态和兴趣点，才能对症下药，保证德育教育收到良好的成效。

总结：初级教育阶段是人生中一个重要的转折点，这个阶段所接受的教育理念会影响人的一生，所以加强本阶段的德育教育就显得尤其重要，在英语课堂上，我们的英语教师要学会运用多种策略来提高孩子对德育教育的理解和认识，正确的把握人生发展的方向，我们的初级教育是全面综合的素质教育，我们的教职人员一定要转变教育观念，紧跟时代发展潮流，在提高孩子专业技能，丰富课堂知识的基础上，必须重视德育教育的发展，建立起完善的德育教育体系，总结课堂规律，争取在自己的教育领域走出一条独特的德育教育发展之路。

参考文献：

[1]王鸣妹.新课标九年级英语教材渗透德育的策略[J].教育理论与实践，2014，14：42-44.

[2]王慧明.初中英语教学中的德育研究[D].延边大学，2010.

[3]伍家文.我国新时期中学英语课程改革与发展研究[D].西南大学，2009.