教育理想与现实

金明顺

什么是教育？《说文解字》解释，“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”在西方，教育一词源于拉丁文educate。本义为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。我想，这正是教师的意义所在。

一、我理想的学生

读过《我的教育理想》之“我心中理想的学生”，我思考，什么才是我心目中理想的学生。在作者心中，理想的学生是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，积极进取，勇于创新，富有独特见解和思想，在困难和挫折面前永不低头，有丰富的精神生活、有广泛的兴趣爱好和一定的特长，善于和人合作，善于和人相处。

但这只是理想，真正能够做到所谓的理想学生恐怕也只是凤毛麟角罢了。而我认为，每一个人的存在都有它与众不同的意义，不是每一个学生都需要成为班级的前几名，有让人羡慕的特长，上知天文，下知地理。有英雄，就也应该有英雄背后默默支持的人和路旁献上鲜花鼓掌的人。

常听人说：理想很丰满，现实很骨感。现实生活中，面对着每一个学生纷至沓来的大问题小问题，我深感理想与现实的距离。我没有精力也没有能力把我的每一个学生都逐渐引导成为我心目中理想的学生，而我心目中所谓的理想学生也未必是学生们真正喜欢的，真正想要的。每一个人都将有他与众不同的人生，这不是我所能控制的，亦不是我所想控制的，我想做的，只是发现他们心底里梦想和天赋的种子，然后唤醒它，培育它，看着它一点点生根发芽，剪掉那些影响它生长的枝桠，帮助它生长的正直、挺拔。……