探讨以初中数学习题为主题的教学研究

骆军

摘 要：在初中数学教学过程中习题是对学生学习知识进行巩固最有效的措施。数学习题可以更好地巩固和深化教学内容，也可以促进学生对数学知识的深入掌握、理解和应用。如何做好初中数学习题教学和让学生正确看待初中数学习题解决中的错因尤为

重要。

关键词：习题错因；教学研究；解决方案

一、初中数学常见的习题错因类型

在初中数学教学过程中根据解题方式的不同可以分为证明题和解答题两种类型，在解题过程中出现的错误也不尽相同。在证明题中最长出现的错因有三点：第一，在证明题中都是根据已知条件去求证某一结论，常见错因就是公式和定理的错用和误用，导致求证错误；第二，在证明题求解的过程中大多需要画辅助线，常错因是在求解的过程中作图不当導致题目复杂化；第三，就是证明题要求有严格的推理过程，常错因是思路不正确。在解答题中最长出现的错因主要是在对知识点的准确把握和对题目的正确理解方面，另外解答题还对学生的数学运算能力上有着严格的考验所以学生在做数学题的时候要细心。

二、针对不同数学习题错因的解决方案

根据上面我们提到的关于初中数学常见的三种习题错因类型，在初中数学教学过程中无论是证明题还是解答题都要求学生有很强的主观性。首先我们在对学生进行教学的时候要重视培养学生的审题能力，让学生正确地去把握题目中所包含的信息以及它所考查的重点难点是什么，在审题的过程中我们可以先大略地看一下这个题目的意思然后再精读找出它所包含的解题重点，使题目变得更加直观和有条理性，方便我们解答。……