班主任工作随笔

黄庭甫

2008年7月，我参加国家级特岗招考，考聘到贵州省威宁县双龙乡第二小学担任特岗教师。到校以后，学校领导就安排我当上了一年级的班主任，当时心里乐滋滋的，因为班主任虽然不是什么大的领导，但是也要管理65人的班级。正式上课以后，我每天都在想怎样才能管理好这个班级。因为他们不但年龄小，而且是农村小学的学生，所以在很多方面都要认真考虑。

班主任所面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情的特殊群体。他们喜欢自做主张、搞特殊;他们好像什么都懂，又好像什么都不懂。因此，这就要求班主任在工作中不但要管理好班级，还要指导他们有个性地发展。另外，班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要有科学的管理制度和正确合理的工作方法。怎样开展班主任工作？怎样才能当一位优秀的班主任？这是我冥思苦想的问题。

一、农村小学班主任工作中应注重培养学生与父母的学习观念

在农村小学这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念，做到有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有竞争意识、效率观念，并具有健全的人格，首先父母必须要有知识。在工作中，我发现这些孩子的父母大部分都不识字，导致对学习没有欲望，想来就来、想走就走成了这些孩子的习惯。最困难的是有三分之一的留守儿童，他们的爸爸妈妈都出去打工，家里的监护人自然就成了爷爷奶奶，他们只要吃饱穿暖就没有什么追求。所以我就以先教育家长为主，通知家长都开家长会，给家长分析知识的重要性，让家长知道知识能给他们带来利益，让家长关心孩子的学习，进而配合好老师。

二、让学生在校园里感受到家的温暖，让学生相信老师

我在班级管理中感到，很多学生与老师有距离，怕老师，不敢与老师交流。这时，老师就应该像他们的父母一样，把最多的爱留给他们，让同学们体会到老师的关心，这样他们才会喜欢和老师在一起。另外，多开展一些课外活动，让同学们的思想更加活跃，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。

三、教师努力做到言行一致，成为每一位学生的表率

孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”一位好的校长可以培养出很多优秀的教师，一位好老师对学生的影响是终身受益。教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用，要求学生做到的，首先老师自己必须先做到。不迟到、不早退是教师的基本要求，对学生也不例外。例如，一年级的小朋友不会扫地，老师天天带着同学们扫，教给他们怎样才能扫干净，怎样擦课桌，时间长了同学们自然就会了，而且老师是怎样做的同学们以后就会怎样做。可见，教师的表率作用是很重要的。而当一个老师要求学生做到的自己却没做到时，就会给学生一个说话不算数的感觉，学生对老师的相信程度就会越来越低，班级管理也就无从谈起。

四、加强与学生父母的联系

班主任要想管理好班级、要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我会关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我就会及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，通过师生互相配合，使每一位学生健康成长。

五、培养同学们的自信

小孩都有这样一个心理——喜欢听好话。家长夸他做某件事很厉害，他就会更专心的去做;大家说他行，他本人也会觉得行，因而样样争先;大家说他不行，他也就觉得自己差劲，有的甚至自暴自弃。所以在教学中，千万不能对学生说：“你真笨，你真差劲。”“你不行”等这样的话。要想方设法从同学们身上寻找优点，想办法激励他们，唤起他们的自信。

六、要研究同学们的心理

小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考慮学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对留守儿童，由于他们缺少父母的爱，所以老师要从生活上、学习上等各方面去关心他们。

总之，班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的耕耘者。在今后的教育生涯中，我会努力加强学习，教育好每一位学生，让每一名学生早日学好本领，成为展翅高飞的雄鹰。