论小学中高年级的英语教师如何做好期末复习工作

洪丽嘉

“如何上好复习课？”一直是老师们关心的问题。是大量的练习题，老师不辞辛苦的出题、改卷，把自己投入到题海里？这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪，效果不尽人意。对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。针对以上的种种现象，老师应从复习课的内容安排、上课的技巧，学生心理辅导、家长沟通、辅导中下生等问题進行研究，并从以下几点进行思考。

一、复习课讲授“有技巧”

在复习课上不仅容量大、节奏快，更要注意如何提高教学质量，也就说是这一堂课涉及的知识密度要高，还能进一步帮助学生梳理知识，引导学生以不变应万变，举一反三。让学生掌握规律，把知识内容转化为能力，培养他们思维的广阔性和创造性。我给大家介绍以下的复习形式。

老师们要学会分阶段来展开复习：第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。第三阶段，这个时候我就开始综合练习了，综合练习继续点面结合，拾遗补漏。第四阶段，作文写作复习阶段。

二、考前学生心理疏导“有研究”

心理学研究表明：复习的效果不仅取决于复习的次数，更重要的是依赖于复习的组织方式，所以丰富英语课堂教学形式和环节尤为重要。……