浅谈小学数学自学能力的培养

王金勇

摘 要：自学能力是当今人们必须具备的基本能力。因此对小学生进行自学能力的培养是非常必要的。本文结合作者多年的教学经验，从四个方面谈谈如何培养小学生的数学自学能力。

关键词：小学生；学习学习；自学能力；培养

培养学生数学的自学能力，是新课程小学数学教学改革的目标之一。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该以“教的目的是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学。”一、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，在数学教学中，要充分调动学生探究的积极性，要让学生像一个小“数学家”一样自己去研究、去学习。因此，教师上课时要大胆地放手让学生自学，大胆地让他们去想，去说，去做。教师利用这一特点，把竞争引进课堂，比谁学得又快又好。注意力的持久性增强，随着年龄的增长，小学生注意力的稳定性、持久性有所增强，在同一课堂上的注意力可持续10—20分钟，这为学生能顺利地完成自学任务提供了重要保证。数学思维能力明显增强，创新意识和创新能力增强。小学生思维活跃，常标新立异，想人未感想，思人未感思。根据小学生好奇、爱动的特点，在自学过程中，注意激发学生的学习兴趣，如数学《摸球统计》一课时，让学生亲身体验，在具体的演练中，加深对概念的理解，培养自学的能力，积极开辟第二课堂，第一课堂是重要的，它教给学生系统的知识，但它有局限性。……