高职学生对体育教学事前期望与满意度研究

摘 要：体育课是学生最喜欢的科目之一，他们对体育课有很大的期望。学生对体育教学的事前期望和体育教学后的满意度形成的反差，成为影响学生学习体育的重要因素。如果期望高于感受，表示对与体育课感到不满意，反之亦然。以体育教学为切入点，在概述学生对体育教学事前期望和满意度的影响因素的基础上，探讨了优化学生对体育教学满意度的策略，旨在说明提高学生对体育教学满意度的重要性，以期为体育教学提供参考。

关键词：事前期望；满意度；影响因素

一、学生对体育教学事前期望和满意度的影响因素

考虑到学生对体育教学事前期望对满意度的影响，笔者以浙江省杭州、金华、宁波、温州等六所高职院校的1504名学生为调查对象，以教师教学、场地器材、教学效果和成绩评价为要素，对学生体育教学事前期望和满意度进行了初步探讨，其具体内容如下：

1.学生对体育教学的事前期望和满意度对比

体育教学是整个学校教学的一个有机组成部分，在开展体育教学前，学生往往对体育教学产生一定的期待，也就是事前期望。而在开展体育教学后，由于体育教学的效果和学生的事前期望存在着差异，使得学生对体育教学的满意度有所偏颇。

表1 学生对体育教学的事前期望和满意度对比表（n=1504）

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由表1可知，学生在体育教学上学习学期前对体育教学的期望高于學期后对教学的满意程度，说明学生学期前期望与学期后满意度之间显著性差异。……