成果导向模式下的案例教学实践

王景丽

摘 要：以“成果导向模式下的案例教學实践”为课程教学改革思想，设计用于应用性本科计算机相关专业的教学方案，该方案由课程现状、教学方法设计、评价体系等内容组成，旨在使方案具有实用性和可操作性等特点。既可直接用于程序设计基础课程的综合实践环节，同时该方案的设计思想、实施手段和操作方法可为其他相关课程改革提供参考。

关键词：程序设计；成果导向；实践教学

一、课程简介

程序设计基础综合课程设计是一门实践课程，是学生在学习完“程序设计基础”课程后的一次全面综合项目训练，“程序设计综合课程设计”不仅培养对综合程序设计的初步认识，更重要的是使学生掌握基于结构化的小型项目开发流程，其中包括功能分析、模块划分、简单算法设计、编码实现；学习撰写课程设计报告，掌握软件开发中的问题描述方式。

二、存在问题

以“成果”为导向的课程教学实践已在本课程中推进了两年，成果规范性和评价标准都已完善，从成果质量及学生评价看，“成果导向”的评价体系促动了学生的课外主动学习、强化了学生的团队意识，改革成果值得巩固，同时在“成果导向”模式下，教学遇到诸多新问题：①由于该课程课堂学时较少（共32学时），而在成果评价标准“关联递进式”的压力下，学生和老师都希望通过课堂传递尽可能多的技术知识，造成课堂教学任务繁重，而学生则普遍感觉课堂信息量过大，实际有效接受少。……