浅谈初中思想品德课堂教学中少体校学生学习兴趣的培养

刘以灿

长期以来，许多少体校家长和学生对思想品德课都有一种偏见：少体校学生不像普通初中生有中考的压力，主要任务是自身体育专业项目;思想品德课是充满说教，枯燥乏味;思想品德是等级科，又是开卷考，简单，不花时间也能及格等。新课程理念认为：学生是学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，改变课堂教学的方式方法，以新课程理念为指导，坚持情理互动，通过加强课堂教学的趣味性、科学性、思想性以提高课堂教学的实效性，在动态生成的教学过程中能提升少体校学生学习思想品德的兴趣。

一、加强课堂教学的趣味性，使少体校学生爱学

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣 。”俗话说：兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生进行学习活动的内在驱动力。在新课程理念下，趣味性应當是思想品德课课堂教学的基本要求。

（一）导入激趣

俗话说：“良好的开端是成功的一半”“万事开头难”。开好头，是课堂成功的基础。我们可以选择多种有效的方式导入：一是故事导入法。故事谁都会讲，谁都爱听，也容易引起学生的兴趣，给学生以启迪，并能开阔视野、拓宽知识。

（二）内容激趣

新课程提倡教师要充分挖掘现实生活中的资源来自学生身边的素材，创设情境，组织教学。……