浅议初中语文探究性教学模式的教学方法

华逢英

探究性教学是指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境或是途径，引导学生通过自己收集、分析、处理信息和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，其核心是改变学生的学习方式。初中语文探究性教学模式，旨在充分发挥学生在语文学习中的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生探究创新的精神，形成和发展良好的语文素养。它以课堂教学中的某个知识点为探究点，引导学生自主参与开展对某些问题的深入探究；它既立足于教材，又高于教材，跳出教材，最能体现学生的主体地位，调动学生的主观能动性，有效培养学生的创新精神和实践能力。探究性教学就是要引导学生研讨问题，追根求源和多方寻求答案，解决疑问，使学生不但“知其然”，而且“知其所以然”。

如何在语文教学中进行探究性的学习？我们认为必须从教师教的方法上，引导教师运用正确、合理、科学的指导方法来指导初中语文的探究性学习。教师指导学生探索只是为学生学习服务的，其任务是调动学生学习的积极性促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。……