初中英语口语教学的反思及创新策略

甘莉

摘要：口语作为初中英语教学过程中的重点和难点，其对于全面提高初中生英语运用能力以及口语交流沟通能力等有着重要的促进作用。笔者从分析我国初中口语课堂教学问题入手，研究创新初中英语口语教学的策略，为全面提高初中英语口语教学质量提高参考资料。

关键词：口语教学；初中英语；创新策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0159-01

引言

有效进行口语教学活动，能够提高初中生对英语知识点的应用能力，也为初中生在今后的工作和学习上提供了帮助。然而在实际课堂教学过程中，因为教学观念、师资力量等方面的影响，使得我国初中口语课堂教学过程中依然存在一些问题。因此，英语教师在英语口语课堂教学过程中，加大研究力度，创新教学策略，以此提高初中生的英语口语交际能力，提高教学质量。

1.我国初中英语口语课堂教学的反思

1.1 出现的问题。其一，课堂教学模式较为单一。通常情况下，教师注重的是教学任务的完成情况，采取以教师为核心的课堂教学模式，学生在课堂上进行口语训练的时间较少，学生的口语交际能力得不到提升。其二，学生对学习英语口语缺乏自信。部分学生过于担心自身的表达能力不行，因此，不愿进行英语口语交流，学生的自信心不足。其三，英语教师对语音教学的关注力度不足。在实际的课堂教学过程中，英语教师注重的是对课本内容以及语法的讲解，未能及时对学生的发音进行纠正，进而影响了初中生的口语训练效果。……