浅谈新课标下高中英语阅读教学策略

刘生兄

摘要：阅读是人们获取信息最常用的手段，也是英语教学的主要目标技能之一，但是高中英语阅读教学也是高中英语教学中的一个重点和难点。所以本文根据《普通高中英语课程标准（实验）》的要求，以人教版《高中英语》为载体，结合本人自身的英语阅读教学实践，谈谈在高中英语阅读教学实践中怎样更加有效的实施英语阅读教学策略，来取得更加显著的阅读教学效果。

关键词：新课程标准；高中英语；阅读教学策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0162-01

1.引言

国家教育部制定并頒布的《普通高中英语课程标准》明确规定：高中阅读教学是高中学生学习英语，掌握英语基础知识，巩固和扩大英语词汇量，获取英语信息，增进对英语使用国文化的理解，发展英语的思维能力等的最主要的途径。为了完成这一任务，使学生形成终身受用的阅读能力和习惯，英语教师应有效实施英语教学策略，拓展学生的阅读体验，有效提升学生英语阅读能力。要实现如上所述的阅读技能，笔者认为英语教师应该在阅读课堂教学中渗透策略知识及进行策略训练，培养学生在英语阅读中运用有效的阅读策略。

2.英语阅读教学策略的探索与思考

英语教师应采用哪些有效的阅读教学策略拓展学生阅读体验，最终实现有效提升学生英语阅读能力的目标呢？笔者就阅读教学策略方面做了一些尝试，也有了如下的体会：

2.1 阅读策略的培养。在英语……