让初中英语活动课丰富多彩

吴秋阳

摘要：英语活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与，强调学生在活动过程中自我设计、自我活动、自我感受和自我体会，从某种意义上讲，活动课可以说是可行性强、操作过程具体的实践应用课，它将有力地促进学生把学过的知识进行消化、吸收并转化为能力。英语活动课作为课内教学的延伸和继续，是学生提高英语水平的重要途径。

关键词：教师；学生；发展个性；个体差异

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0177-01

活动是转变教学方式的关键。活动是听说读写的具体行为，是学生实现听、说、读、写能力的可靠保证。英语教学离不开听、说、读、写任何一项课堂活动，一旦离开了他们，活动也就失去了意义。但我们不能说活动就是听说读写。活动是为了达到某种目标而采取的行动，只有当这种行为具有鲜明的目的时才成为活动。

1.神奇的英语书写比赛

在新学年，我任教两班初一新生。这些新生来自偏僻山村，英语书写普遍写得不好，尤其是英语作业，看上去叫人不舒服。于是我在班上布置学生每天写一页手写字，并告诉学生到期末时，要进行书写字比赛，获奖者作品开辟专栏贴在墙上供大家欣赏。这一招果然见效，同学们天天练字，有的甚至每天写两三页字，大家都憋足了劲准备一比高低。此间，我根据大家的练习提出一些具体的指导意见，有时还进行集中辅导，及时给予表扬和指出不足。到了第二学期，我又对学生提出了新的要求。……