扼制幼教小学化在行动

涂皓

“上不了好小学就难上好中学，上不了好中学就难上好大学，上不了好大学就找不到好工作。”这是许多父母为孩子设计的一条“成才链”，“孩子不能输在起跑线上”成了家长最多的一句口头禅。于是，四五岁的孩子要背唐诗宋词，幼儿园课堂心算加减乘除甚至引入奥数，幼儿教育小学化令人担忧！幼教小学化就是违背幼儿身心发展规律，将幼儿置于和小学一样的教育环境中，运用小学的教学方式，提前教授小学内容，进行小学化教学。幼教小学化已经成为一种趋势。所幸，有些教育主管部门和学前教育从业人员已经开始关注这种现象，并采取相关措施遏制它。

值得忧虑的幼教小学化

家住江西省南昌市师大南路的江玲玲发现：上幼儿园大班的儿子，每天都会带作业回来，一写就是一两个小时，以前喜欢的玩具都不怎么摸了。她说：“5岁就学会乘除法，比较熟练地掌握两位数以内加减法，每天放学后还要在家抄写一页汉字、两页英语单词……孩子每天都喊累，最近不想去幼儿园了。”这个男孩懂得如此之多，但并非是什么“神童”。事实上，在全国各地，还有很多和他一样的孩子，背起大书包，学着与年龄很不相称的艰涩知识。

“1到9九个数，按要求给它们分类，如‘1、3、5、7、9和‘2、4、6、8是按奇、偶数来分。那么，‘1、3、7、8，‘5、9，‘2、4、6是按照什么分类的？”这个让大人们看着“发懵”的题目，却是“幼升小”孩子们的一道考题。马莉是位“80后”妈妈，回忆起自己当年上幼儿园的情景，表情像个孩子：“那会儿阿姨带着我们坐在小凳子上唱儿歌，到院子里玩‘丢手绢，下雨了还能玩泥巴。