职校教师职业教育科研能力培养途径刍议

刘冬　王辉

摘要：建构完善的现代职业教育科研体系是助推国家职业教育战略实施的必然选择，是职业教育改革创新的巨大推动力量。一支高素质、高水平的职业教育科研队伍则是现代职业教育科研体系的最重要基础。全国职业院校教师是国家职业教育科研队伍中的重要组成部分，其职业教育科研能力的高低直接影响着职业教育科研体系的整体水平发挥。对职校教师职业教育科研能力的培养是一项长期而系统的工程，必须从倡導科研能力培养意识、建立科研能力培养多元协作网络、开展科研能力培养活动、完善科研能力培养机制等方面着手进行。

关键词：职校教师；职业教育科研能力

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2014）05-061-03

众所周知，职业教育科研是国家职业教育体系的重要组成部分，是职业教育事业发展的理论支撑和重要科学依据，是职业教育改革与发展的“第一推动力”。2011年6月27-28日，教育部、人力资源和社会保障部联合召开新中国成立以来首次全国职业教育科研工作会议。教育部副部长鲁昕在会上指出：“队伍建设是提高科研质量的关键。面对复杂的职业教育问题，我们一定要把队伍建设放在优先位置，努力打造一支数量充足、素质优良、结构合理、充满活力的职业教育科研队伍。”而在我国的职业教育科研队伍建设方面，全国广大职业院校的教师群体的地位作用不容忽视，鲁昕副部长就此提出了“在加强专职科研队伍建设的同时，充分调动广大教师参与科研的积极性”的职业教育科研队伍建设目标。……