新课程背景下高中英语教学的思考

汪素君

摘 要：随着教育的不断改革和发展，国家对于教学的质量要求也越来越高。然而教学模式也在不断更新，可是新的教学大纲与教师固有的教学思维在改革环境下日漸暴露它们之间的差距，改革进度缓慢在英语教学中的问题尤为严重，并且教师不懂得转变教学观念，一味地墨守成规，这严重导致教学效果越来越差，学生对英语不感兴趣。为此，改变这一现状是当前亟需解决的问题。

关键词：高中英语;教学制度;教学改革

一、高中英语教学的现状

1.高中英语教学方法落后，学习方式转变缓慢

在高中英语教学中，教师的教学观念落后，在教学中纯粹只是为了高考的升学率，而忘记了学生学习英语的兴趣以及学生学习英语的自主能力。并且，教师的旧观念严重影响了学生的学习方式，不懂得转变教学观念，一味地传授知识，而忘记了让学生去体验英语带来的无穷乐趣。

2.高中英语教学活动形式

教师不懂得怎样运用教学活动来改善学生的教学环境，有些教师在英语课堂上把教学活动搞得热热闹闹，但是却缺乏许多英语知识，没有按照教材内容来授课，这样则会导致学生掌握的知识不多且不牢固，影响了学生思维能力的发展;而有些教师在教学活动中则运用了太多的英语知识，这样则显得英语课堂烦闷枯燥，使学生提不起兴趣，甚至昏昏欲睡。这样则会降低学生的学习效率以及教师的教学质量。

3.教学制度仍然……