新课改下语文教学时空性的拓展

曾强

摘 要：教育的本质是立人的教育，语文课堂教学在有限的时间和空间的条件下对学生的教育要有长远的发展观念。教师应努力做一名有思想的语文教师，在语文课堂教学中与学生进行平等的思想交流，使学生的思想得到无限的扩展，从而扩展语文教学的时空。

关键词：语文；课堂教学；新课改

教育是人的教育，教育的本质是立人。教育的核心是培养人的思想文化素质，教育的基本任务是塑造人的完美的人格。这是我们当前课改所确立的“立人”的教育观。这使得我们的语文教育发生了深刻的变化。

在过去语文课程过于注重知识的传授，而现在则强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；过去课程内容过于注重书本知识，而现在新课改则强调课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的知识和技能；现在所有的工作都是“为了每一位学生的发展”为目的，从而达成“为了中华民族的复兴”的理想。

语文教师首先要处理好课的教学和语文整体教学的关系，在目标与过程的统一性拓展语文教学的时间。新课程标准制定的目标具有层级性，有宏观上的大的目标，也有微观上小的目标，正式每堂课的小目标的完成才组成了语文教育的大目标的实现。语文教师在课堂目标的制定上要有时间的延续性的观念，学生语文素养的形成正是由每一堂课的教学目标所完成的，这也体现了语文教育的延续性。……