《世界的聚落》教学设计

徐丽 赵守刚

教材分析：

本节选自湘教版七年级上册地理中的第三章第四节《世界的聚落》，本节内容主要包括“聚落的形态”和“世界文化遗产的保护”两部分。主要讲述聚落的形态、聚落的形成与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义。从新的理念出发，探究聚落形成与发展受自然环境、社会生活等影响，因而造成聚落的建筑物、交通环境的差异等，突显出“学习对终身发展有用的地理”的理念。启发学生在观察、思考、分析中灵活运用地理知识，培养学生联系生活经历与体验，主动学习、自主探究的能力。

教学目标

知识目标：1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 2.能举例说明聚落的位置、建筑与自然环境的关系。 3.了解保护世界文化遗产的意义。

能力目标：通过学生的调查，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力。

情感态度价值观目标：通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识;使学生认识保护世界文化遗产，树立地理环境观。

重点：“聚落与自然地理环境的关系”和“世界文化遗产保护的意义”。

难点：聚落与环境的关系。

课时安排：一课时

教学过程：

[导入新课]：

[视频]同学们，这是同学聚会上我的班长和另一同学的居住区。你们能看出分别反映了什么地方的景观呢？学生回答，教师强调分别反映了城市与乡村的景观。[承转] 城市与乡村都是人们集中居住的地方，这就是我们这节课将要学习的内容——聚落。……