当前高中语文作业设计的问题与改革策略

摘要：高中语文是高中阶段的重点学科，长期教学模式的影响，很多语文教师用作业来对学生的语文学习进行强化，而忽略了学生自主学习的培养，这种方法是非常不可取的，在这一背景下，必须要对高中语文作业设计中的问题进行分析，并探讨出改革对策。

关键词：高中语文作业 设计问题 改革策略

在新课标和素质教育的双重要求下，高中语文教学在课堂上的时间大幅缩减，更多是需要通过布置语文作业来巩固语文的学习。受长期教学模式的影响，很多语文教师用作业来对学生的语文学习进行强化，而忽略了学生自主学习的培养，作业内容也重复、单调，甚至连着几届学生用同样的作业。这样机械化的作业不但不能激发学生的学习兴趣和积极性，更是使得学生功课繁重，且纯文本僵化的作业也易于学生互相抄袭，既浪费学生的时间又没有使学生达到新课标所要求的学习能力。综上所述，笔者将探讨现行语文作业的事迹问题以及改革策略。

一、现行语文作业布置的问题

（一）遵循书本，缺少设计

许多教师在布置语文作业的时候还是遵循书本，布置课后习题或者参考书习题给学生，忽视学生的认知能力;而简单的课后习题并不能反应学生真是的学习情况，更加可能导致“认知能力强的学生不屑于做题，课堂上不懂的学生不知道做题”，这样机械化的作业布置简直扼杀了学生对语文的兴趣，促使学的对作业的厌倦，且机械化的本文作业更使得学生易于互相抄袭。……