如何得心应手当好农村小学班主任

郑利辉

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常关键。

在多年的教学工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己当班主任以来的一点肤浅的看法。

一、农村小学班级的现状

现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响。农村小学条件差，随着标准化学校的建设，使得一些教学点撤销与合并，学生集中到相对路远的完小，而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出打工，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带：也有一部分学生由于家长忙于劳动，无时间管教孩子；还有一部分是外地来打工的孩子，由于父母不识字，导致没有能力管理孩子的学习；有的是由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。总之，农村的家长对于孩子的学习不是太重视，很多家长的态度是学的多少算多少。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况，对症下药，从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的，还要抓好生活做慈母。……