浅谈语文教学中学生养成教育的培养

纪尚武

英国作家萨克莱曾说到：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”小学教学中培养学生良好的学习习惯，塑造良好的性格是教学的重中之重，而语文教学则是培养学生养成教育的重要渠道。因此在语文教学中我们一定要抓住时机，进行良好的道德教育。

语文课程总目标明确指出：要在语文的学习过程当中，着力培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握基本的语文学习方法。这也是养成教育的重要组成部分，更是养成教育融合于语文教学过程当中的一个重要体现。

一、加强思想引导，明确教育目标

养成教育是形成学生良好的学习品质的前提。教师要结合当前语文教学中出现的种种不良现象，制定出相应的改进目标，并率先垂范地参与、执行，会使学生在潜移默化中得到教育。目标的制定应由易到难，由简单到复杂。

小学生养成教育的关键是使其从思想上明确学习成绩上不去的原因，并不完全是自己的脑子笨，而是自己的某些坏习惯所致。教师可结合日常生活，穿插讲一些名人成才的故事，帮他们树立信心，增强勇气，逐步改掉粗心、贪玩等毛病，自觉完成学习任务，从而养成完备的心理素质，取得学习的成功。解决了思想上的问题，让学生从主观思想上愿意接受，从行为习惯上积极努力，有利于实施养成教育。

二、严格行为训练，提高自控能力