演示法在初中数学概念教学中的应用

马培秘

数学学科在初中教学中占有重要地位，其中尤为重要的部分则是数学概念的教学，然而传统的教学模式由于过于枯燥且忽视了学生在课堂上的主体地位而无法实现良好的教学成果.演示法在初中数学的概念教学过程中则能够发挥较好的作用.演示法即为初中数学教师利用教具向学生展示数学概念的含义、真谛等等，通过直观形象具体的展示使学生明确较为抽象复杂的数学概念.如此一来，学生将很好地理解和掌握原本复杂难懂的概念并做到较为容易的理解和掌握.由于数学概念本身的特性，教师在应用演示法进行初中数学的概念教学时能够取得较好的成果，理清学生的思路，提升学生的概念理解和掌握能力，取得良好的教学效果.

一、应用图形与实物演示法进行概念教学

数学学科中的内容大部分都相对抽象，而数学概念更是如此.学生往往会由于数学概念太过抽象难懂而导致学习兴趣不高.尤其是一些具有较差的思维能力、逻辑推理能力以及理解能力的学生，对于概念学习往往不得要领.教师在进行数学概念的教学时，可以在讲解概念时同时呈现实物或是有关的图形，结合实物讲解概念的特点特征.实物与图形的演示较为直观具体，有利于学生对概念的理解和掌握，可以使原本描述性的概念转变为较易理解的图形与具体的物品.学生对于概念中所涉及的抽象描述转换为具……