吉占福
摘 要:灵活的课堂教学和丰富多彩的实践,营造了轻松愉快的学习氛围,使学生从不同的教学环境中撷取知识,掌握知识,并达到了教学的目的。
关键词:物理兴趣;激发;提高
俗话说:生活就是物理,物理就是生活。可见生活与物理息息相关,想要提高学生学习物理学科的兴趣,我们就要从生活入手,将我们的生活与物理紧密地联系在一起,从而激发学生学习物理的兴趣,实现教育的最终目的。本人通过自己的教学实践,谈谈学生学习物理的兴趣。
一、精心设计教学过程,激发学生学习物理的兴趣
很多学生感到物理难学,缺乏持久的兴趣,也有的学生处于被动学习状态,缺乏顽强的求知欲。这都需要教师去耐心地了解学生,包括心理素质、学习方法、意志品质、学习困难及知识中的难点、薄弱环节等。教师备课时应该认真钻研大纲和教材,认真掌握学生情况。只有吃透学生情况才能提高教学的针对性。只有教师讲得,学生都渴望学会,才能提高学生的学习兴趣和求知欲。只有教师引导得当,才能唤起学生主动学习的激情。学生群体的学习主动性要靠教师适时点拨、指导和鼓励,同时也靠学生之间的相互启发和你追我赶。教学活动中发挥学生主体作用必须面向全体学生,营造积极向上、愉快学习、互相合作的浓厚氛围,从而提高学生的学习兴趣。
二、创设情境教学,激发学生学习物理的兴趣
俗话说:“兴趣是最好的老师。”学生对学习有了兴趣,才有了求知欲,有了探索的积极性,像一块海绵一样,大口地吮吸知识的养料;……