挫折、伦理与价值：苏教版初中语文教材中的生命教育

周芸

（南京师范大学教师教育学院，江苏 南京 210097）

挫折、伦理与价值：苏教版初中语文教材中的生命教育

周芸

（南京师范大学教师教育学院，江苏 南京 210097）

教育是建立在个体生命基础上的培养人的活动。语文学科丰富的人文内涵使其具有贯彻生命教育的优势。苏教版初中语文教材选文重视生命教育，从生命与挫折、生命与伦理、生命与价值等角度引导学生认识生命，热爱生命，直面挫折，敬畏生命，并关注生命价值，重视精神追求。语文教师可以利用这些资源，在对学生传授知识的同时，适时适当地进行生动形象的生命教育渗透，使之树立正确的生命观，在奋斗中体现生命价值。

苏教版 语文教材 生命教育

教育是建立在个体生命基础上的培养人的活动。泰戈尔说：“教育，是传递生命的气息。”然而在教育日益急功近利的今天，人们日益忽略生命本身的存在和发展，总是脱离生命本身追寻更多功利，在生命个体上加注更多压力与负担。语文教育作为人文性最强的学科，承担着生命教育的重大责任。研究语文教材，挖掘生命教育因素，能从一个重要的侧面认识到教育如何关怀生命、呵护并敬畏生命，从而把握教育与生命伦理的紧密关系，对发展生命教育有重要影响［1］。从生命与挫折、生命与伦理、生命与价值等主要角度，可以梳理出教材中的重要生命元素，对语文教学贯彻生命教育有重要价值。

一、生命教育与语文学科的联系

生命教育……