浅谈我国小学教育中的语文阅读教学

张静

摘 要：阅读教学是小学语文教学中的重中之重，这是因为它可以提高学生的语言感悟能力。尽管人们先后提出了多种阅读教学方法，但是我国小学生的阅读能力还与发达国家存在差距。因此，我国小学语文阅读教学亟需得到更多的重视，诸多不足之处亟需完善。

关键词：小学 教育 语文 阅读教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0127-01

“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”被称为教育的四大支柱，其中的“学会认知”便是主要通过阅读来实现的。国际阅读学会的研究结果表明，具备快速阅读能力公民的数量将决定了一个以知识为基础来架构经济体系的国家（或民族）所拥有世界级工作者的质量和全球经济地位。因而阅读能力的高低将可能直接影响到一个国家和民族的未来。在小学教育阶段，语文阅读教学则属于语文教学中的重要组成部分，它一直是人们关注的焦点。鉴于此，本研究综合了前人关于小学教育中阅读教学的研究成果，以期引起大家对小学教育中阅读教学的重视。

1 阅读教学的重要性

语文教学旨在培养阅读兴趣和提高语言感悟能力。作为小学语文教学的基础环节，阅读教学在小学课堂教学中所占据的时间最多并在很大程度上决定了语文教学的质量。研究表明[5]，小学教育中的阅读教学既是识字的重要途径，又能够提高学生的听话、说话和写作能力及自主学习习惯。因而在实际教学过程中需要充分重视培养学生的自主选择和感悟与判断能力。……