浅谈初中化学有效教学与高效课堂

摘 要：有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生取得进步或得到发展。高效课堂，是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。因此，有效教学是高效课堂的基础，高效课堂是有效教学的最高境界。

关键词：初中化学；有效教学；高效课堂

初中化学对初中生来说是全新的课程，初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，在以“自主”“探究”为特征的新课程教学模式下，初中化学教师作为化学入门课程的开门人，责任显得尤其重要，笔者经常思考一个问题：怎样才能展现教师的主导作用，充分发挥学生的主体作用，以此有效地提升课堂教学效率，循序渐进，逐次提升，从而建立高效的课堂教学呢？

一、教师要树立正确的教书育人观念，以爱施教

随着课程改革的深入，教师要与时俱进，更新自己的教学观念。作为教师不但要教好书，更要为祖国育好人，要在化学教学中贯穿育人的思想，让学生去理解、去感悟化学教材中的科学人物事迹，从而培养和锻炼他们的优秀品质，挖掘他们的潜力，为国家培养德、智、体全面发展的人才。

二、教师自己要不断学习，更新知识，储备能量，为学生提供能量做好充分准备

作为教师，必须熟悉教材，研究课程标准，明确所授知识在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用，熟知每个实验在教材中的作用、实验……