简谈初中体育兴趣教学

曹卫东

（江苏省启东市东安中学，江苏 启东 226200）

简谈初中体育兴趣教学

曹卫东

（江苏省启东市东安中学，江苏 启东 226200）

根据《体育健康课程》的基本理念是，教师在开展教学过程中要坚持“健康第一”的基本思想，促进学生的全面健康的成长，在体育教学的过程中要改变以往的强制性和指标性的教学要求，提高学生的体育兴趣以及主观能动性，加强对学生的体育基础知识的普及，让学生在科学的状态下进行体育活动，提高学生对体育的认知水平，帮助学生建立持久的体育锻炼意识与习惯。

1 体育教学的现状

学校对体育这门课程始终是抱着比较功利的心态，受传统应试教育的影响，教师在体育课堂上比较注重对中考项目的锻炼，忽视了学生自身的兴趣爱好以及运动项目的多元化。另外，学校往往会把体育比赛的成绩作为体育教师的唯一考核内容与考核指标，导致教师在体育课堂上只重视部分体能比较好、天赋比较高的学生，忽视了整个学生的心理兴趣以及身体的全面发展。其次是在教学过程中，体育教师的教学方法往往比较单一，忽视了对学生兴趣的培养，大部分教师选择的是指标式的教学，强制性地让学生在体育活动中达到标准训练的指数，不重视因人施教以及学生自身对体育项目的适应性，在教学过程中选择的教学手段往往是比较传统的，没有很好地利用现代信息技术来帮助学生建立对体育的兴趣。最后是对体育这门学科的定义也比较狭义，单方面地认为体育只是一门活动课，没有从根本上认识到体育是帮助学生增强体质以及综合素质得到全面发展的一门学科。……