国内外网络课程期刊论文的内容分析研究

赵 扬

陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室，西安 710062

随着时代的发展、科技的进步与国家政策的倾斜，近年来网络课程研究取得了一系列成果，但同时也暴露了诸多问题，针对网络课程而进行的相关研究似乎陷入了“瓶颈期”。找出目前网络课程研究中存在的问题，则成为突破其“瓶颈”的重要思路。而梳理国内外网络课程的相关研究成果则是具有必要性与基础性的前提工作。该文通过对国内外已有研究成果的内容分析，对国内外网络课程的研究进行综合与反思，力图解决三个问题:①国内外网络课程研究存在哪些差异?②网络课程研究今后的发展趋势是什么?③国内网络课程研究中存在的问题及相应的解决策略是什么?

1 研究方法

该文是对网络课程研究的研究，把国内外网络课程的期刊论文作为研究对象，主要采用内容分析法开展研究。内容分析法是按照一定的规则，将传播媒体的内容系统地分配到各个类目中，并使用统计工具对包含在这些类目中的关系进行分析［1］。其目的是弄清分析对象中本质性的事实和趋势，揭示其中所含有的隐形内容，对事物发展作情报预测［2］。这种方法对客观分析网络课程研究的发展现状与趋势是十分适用的。该研究严格按照内容分析法的步骤，首先依据研究问题进行样本抽样，然后设计分析类目和分析单元，接下来进行评判记录和信度分析，信度合格后再对内容进行归类统计、量化处理。……