初中数学教学中发展学生思维能力的探讨

魏文

初中数学的授课内容是由代数和几何共同组成的，无论哪一方面的授课内容对于学生来说都是非常困难的，在一定程度上考验着学生对问题分析和理解的能力。在对初中数学进行授课的过程中可以培养学生的推理能力、创新能力、判断能力、理解能力和分析能力，有利于学生全面地、更好地发展其思维能力，开拓学生的思想，使学生可以得到更好的发展。在这样的情况下，如何在初中数学教学的过程中全面发展学生的思维能力就显得尤为重要，下面本章就对这一内容进行概括性的分析和探讨。

一、通过情境创设培养学生推理性思维能力

情境教学是在初中数学教学中一种比较有效的授课方式，初中数学教学过程中的很多内容都与实际的生活有着密切的联系，运用这样的方法可以提高教学效率，进而培养学生由生活转向学习的推理性思维能力，从而提高学生的综合思维能力。如老师在对“随机事件的概率”这一授课内容进行讲解的过程中，就可以创设教学情境对学生进行授课。概率与我们的生活有着密切的联系，我们生活中的很多事情都是不确定的，与概率有着一定的关系，如果老师用一些脱离实际的问题进行授课，学生会很难理解和接受，因此，老师就可以利用生活中的实际情境对学生进行授课。

二、通过改变教学方法培养学生创新性思维能力

教学方法在一定的程度上决定着授课的有效率以及学生对学习的兴趣，而且教学方法的转变能够让学生更加理解创新的优点，进而培养学生的创新性思维能力。……