提高高中化学教学质量的策略探讨

吴荣花

摘 要：随着新课程与教学改革的深入发展，努力探索高中化学高效课堂的方法和途径，促进学生智力和人格的全面发展、素质和能力的不断提高，是摆在所有高中化学教师面前的一个重要课题。本文探讨了提高高中化学教学质量的策略。

关键词：高中    化学   教学质量   策略

打造新课程背景下高中化学高效课堂是一项任重道远的工作，为此，高中化学教师面对这份责任，要勇于挑战和承担，进而实现教师的责任。然后在探索总结中，充分地做好理论与实际相结合、课堂内外相结合，为此，才能提高课堂教学的整体效果，为高效课堂的构建打下坚实的基础。

一、科学充分的课前准备

充分的课前准备是打造高效课堂的前提基础。新课标针对不同年级学生的身心特点，对不同学段的教学目标都做出了科学的规定。所以，教师备课时要围绕课标和教材，要充分考虑三维目标的统一，要兼顾好中差三个层次。化学知识不是一个个孤立的点，或者单纯的线;它应该是网络式的。教师备课时，不能仅限于将课本上已有的知识备好，还应该阅读大量的相关资料，将本节课的知识背景掌握充分，将局部的知识放到整体的知识大背景来研究。对于教辅材料的应用，教师应该根据学生的认知情况做到有增有减，因为过多过难的知识和习题不仅使学生多做无用功，还增加学生的挫折感和失败感，挫伤学生学习的积极性。

二、创设良好的……