李玲：构建城乡一体化的教育体制机制研究

李玲，加拿大多伦多大学安大略教育学院博士，西南大学教育政策研究所所长，西南大学教育学部教授、博士生导师。近年来领衔完成2010年教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“构建城乡一体化的教育体制机制研究”。主持2013年国家社科基金（社会学类）重点项目“城乡一体化教育体制的社会支持系统研究”、2013年教育部哲学社会科学发展报告“教育体制综合改革发展报告”等国家级、省部级和海外重大科研项目8项。此外，主持完成1项国家级和1项省部级双语教学示范课程。曾获DKG国际教育家学会“优秀女学者奖”、教育部“优秀《专家建议》奖”、“重庆市政府发展研究奖”“重庆市教育政策学术学科领军人才”“重庆市海外引进高层次人才”。

本研究通过大量田野调查，运用跨学科视角和方法，质化与量化研究相结合，从“制度”角度，探究城乡一体化的教育体制机制问题，提出：城乡教育一体化的概念体系、特征、阶段理论，构建城乡教育一体化指标体系和评价模型等模式，为突破城乡教育二元结构的制度障碍提供科学、可量化、可操作的依据。