论信技术在学生自主学习中的应用

张静

摘    要： 随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术对基础教育特别是新课程的课堂实施产生积极而深远的影响。作者就如何让现代教育技术与学生自主学习相结合，利用现代信息技术这一外部因素，营造满足大班教学中“个别差异”学生的学习环境，培养学生的自主学习能力，为培养学生终身学习的意识和能力打下基础进行了分析。

关键词： 信息技术    自主学习能力    教学应用

自主学习是一种新的学习模式，是学习者主动地、有主见地、创造地学习。现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生以“学”为主，学生是信息加工的主体，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而达到最优教学效果。信息技术作为一种极富特色的信息传递工具，具有多感官刺激效果，有利于学习者主体地位的确定，有利于加强自主学习和主动学习的互动和交流。

一、运用现代信息技术，改革课堂教学是培养、提高学生自主学习能力的必然选择。

传统应试教育，由于普遍受到以知识结果为中心的教学观影响，存在严重缺陷和弊端：从教学规律看，传统教学始终没有改变“教师讲，学生听”这一被动的、线性的课堂接收过程;过于强调教师的作用，忽略或轻视学生对信息的加工能力;只注重知识的传授，忽视能力的培养;只把精力集中在少数学生身上，忽视对多数学生的培养;片面追求升学率，不顾学生个性的全面发展……学生的学习只有依靠教师的组织、安排、要求进行，显得十分被动，不利于自主能动性的发挥。